Livro como fazer monografia de Takeshy Tachizawa e Gildasio Mendes - 3ª Edição - Fundação Getúlio Vargas
Confira
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ORAÇÃO DO PROFESSOR.
Obrigado, Senhor, por atribuir-me a missão de ensinar e por fazer de mim um professor no mundo da educação. Eu te agradeço pelo compromisso de formar tantas pessoas e te ofereço todos os meus dons. São grandes os desafios de cada dia, mas é gratificante ver os objetivos alcançados, na graça de servir, colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.Quero celebrar as minhas conquistas exaltando tambémo sofrimento que me fez crescer e evoluir. Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar.Senhor! Inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador para melhor poder servir.Abençoa todos os que se empenham neste trabalho iluminando-lhes o caminho .Obrigado, meu Deus, pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre(Cedido do blog da Tia Dani)
EMAILS COM CAMPO CC / CCo
Campo Cc: Se utilizar o "Cc", os destinatários também terão conhecimento de todos os que receberam a mesma mensagem. Ou seja, você envia a mensagem para uma pessoa específica (com o e-mail no campo "Para"), mas acha importante que outras determinadas pessoas tomem conhecimento daquela informação - então inclui os endereços em "Cc".
Campo Cco: Neste caso de você envia um e-mail para mais de uma pessoa, sem que uma saiba que a outra está recebendo a mesma mensagem. Quando você envia a mensagem para diversos internautas em "Cco", os endereços das outras pessoas não aparecerão para o destinatário indicado no campo "Para".
Mas, se um dos indicados no campo "Cco" optar por "Responder a todos", apenas a pessoa que enviou o e-mail receberá a resposta.
Utilizando esses recursos podemos enviar e-mail a um grupo de nossa confiança sem exibir seus endereços na internet, o que contribui para a diminuição de Spams e nos deixa a salvo de intrusos em nossa Caixa Postal.
Vamos Colaborar não é mesmo?
Fixando programas no Iniciar
Você pode deixar os programas q mais usa fixo no Menu Iniciar. Como? No Iniciar -> todos os programas . clique com o botão direito no atalho do programa que você quiser e escolha: "Fixar no Menu Iniciar". Pronto, simples nao?
bjinhos
Imac
bjinhos
Imac
CURSO APERFEIÇOAMENTO EM DEFICIÊNCIA MENTAL
O Curso aborda diversos parâmetros que se relacionam com a deficiência mental como por exemplo, saúde, conviv^ncia familiar, inclusão escolar e educação. Apresenta artigos cientificos, livros, links e videos que auxiliam na compreesão da visão de mundo a partir do doente mental.
Você encontra o curso no site: http://www.focoeducacaoprofissional.com.br/
Aproveite! Você encontrará aqui grandes possibilidades para se profissionalizar na área desejada.
Imac.
Você encontra o curso no site: http://www.focoeducacaoprofissional.com.br/
Aproveite! Você encontrará aqui grandes possibilidades para se profissionalizar na área desejada.
Imac.
O que fazer para acabar com a bagunça?
Coloque os programas em ordem alfabetica. Cuide do seu computador.
Abra o Menu Iniciar / Todos os programas
Clique com o botão direito do mouse em qualquer ícone ou pasta da lista,e em seguida escolha a opção Classificar por nome, com o boão esquerdo do mouse.
Abra o Menu Iniciar / Todos os programas
Clique com o botão direito do mouse em qualquer ícone ou pasta da lista,e em seguida escolha a opção Classificar por nome, com o boão esquerdo do mouse.
Projeto de Aprendizagem: Prática Interdisciplinar Intermediada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação.
pois para a construção de saberes não há um caminho único, nem fórmulas prontas.
Imac.
Arquivos TemporáriosLimpe os arquivos temporários! Existem muito mais do que você possa imaginar. Eles deixam o computador mais lento e ocupam espaço no HD.
O Windows possui um acessório de limpeza de disco, básico mas que cumpre seu papel, apesar de ser lento para listar o quanto de espaço será liberado. Trata-se do utilitário "Limpeza de disco", que você pode acessar clicando no botão "Limpeza de disco", na janela das propriedades da unidade desejada, no "Meu computador". Ou, se quiser, pode abri-lo digitando "cleanmgr" no "Iniciar > Executar".
Uma solução de terceiros é o CCleaner, um programa gratuito, que eu recomendo a todos os usuários de Windows. Baixe na Net. Cuide do seu equipamento.
O Windows possui um acessório de limpeza de disco, básico mas que cumpre seu papel, apesar de ser lento para listar o quanto de espaço será liberado. Trata-se do utilitário "Limpeza de disco", que você pode acessar clicando no botão "Limpeza de disco", na janela das propriedades da unidade desejada, no "Meu computador". Ou, se quiser, pode abri-lo digitando "cleanmgr" no "Iniciar > Executar".
Uma solução de terceiros é o CCleaner, um programa gratuito, que eu recomendo a todos os usuários de Windows. Baixe na Net. Cuide do seu equipamento.
Para os Professores!
Em um futuro não muito remoto, o professor que não souber avaliar e escolher um software educativo, será considerado analfabeto.
Deixe os Menus do Windows mais Leves.
Clique com o botão direito na área de trabalho, escolha "Propriedades". Vá à guia "Aparência" e clique no botão "Efeitos". Desmarque os itens:
- Usar o seguinte efeito de transição para menus e dicas de ferramentas
- Mostrar sombras sob menus
- Mostrar conteúdo da janela ao arrastar
E dê OK, depois OK novamente na outra tela. Veja:
Fazendo isso deixará os menus e a navegação pelo Windows mais ágil, mesmo em computadores mais recentes, especialmente quando você estiver com vários programas abertos. Os menus serão abertos sem frescuras e diretamente, e aquela sombra deixará de aparecer - deixando o computador mais rápido. Isso não prejudica tanto o visual, e dá uma folga legal para a placa de vídeo e processador.
Dica ++
Nas propriedades do "Meu computador", guia "Avançadas", clicando no botão "Configurações" da seção "Performance" ou "Desempenho", você pode desativar outros efeitos visuais que julgue desnecessários. Seu Windows poderá ficar bem mais rápido, quanto mais coisas você desativar! Em servidores e máquinas usadas para compartilhamento de coisas em geral, ou que não sejam usadas muito por pessoas mas sim por programas, pode-se marcar a opção "Otimizar para melhor desempenho", assim o Windows desmarca tudo.
Nota: os botões e janelas citados podem estar um pouco diferentes, pois estou usando o Windows em inglês. Dicas de Marcos Elias
Clique com o botão direito na área de trabalho, escolha "Propriedades". Vá à guia "Aparência" e clique no botão "Efeitos". Desmarque os itens:
- Usar o seguinte efeito de transição para menus e dicas de ferramentas
- Mostrar sombras sob menus
- Mostrar conteúdo da janela ao arrastar
E dê OK, depois OK novamente na outra tela. Veja:
Dica ++
Nota: os botões e janelas citados podem estar um pouco diferentes, pois estou usando o Windows em inglês. Dicas de Marcos Elias
A pedidos:
Tirando duvida de como trocar senha do MSN
Tirando duvida de como trocar senha do MSN
Acesse digitando seu Login e Senha, e em seguida click em “Entrar”.
Ná página que se abriu click no link “alterar”, logo a frente da opção senha ou click em “Alterar sua Senha” no link que está localizado no painel direito.
Será necessa´rio que você digite sua antiga senha e duas vezes a nova senha, em uma nova janela.
Ná página que se abriu click no link “alterar”, logo a frente da opção senha ou click em “Alterar sua Senha” no link que está localizado no painel direito.
Será necessa´rio que você digite sua antiga senha e duas vezes a nova senha, em uma nova janela.
Profissão Mestre
Olá amigos!
Nesta nova edição do Jornal Virtual, apresentamos o artigo sobre educação infantil dos diretores da Escola GAIA. Neste texto, a psicopedagoga Simone de Aquino Pospiesz de Oliveira e o psicanalista Wagner Rengel fazem uma análise detalhada sobre o trabalho dos educadores durante esta importante fase da vida das crianças.
A importância da educação infantil no processo de alfabetização
Desde a entrada da mulher no mercado de trabalho em igualdade com os homens que diversas mudanças ocorreram em nossa sociedade. Houve o surgimento das creches e da educação infantil e consequentemente as crianças passaram a conviver em sociedade muito mais cedo do que em outros tempos, assim como foram estimuladas e inseridas no contexto educacional mais precocemente. Fica então a pergunta: até que ponto este movimento é bom para as crianças?
Sabemos que o excesso de estímulos, bem como “forçar” uma criança a aprender, pode ter consequências catastróficas em sua vida. Ela pode perder o interesse pelos estudos, achar ruim estar na escola ou até mesmo ficar deprimida, cansada, irritada ou estressada. Por isso, pensar a educação infantil como uma preparação para alfabetização é reduzir seu alcance e seus efeitos. Nesta fase da vida, do zero aos cinco anos, uma criança está em plena transformação e construção de suas potencialidades. É nesta fase que sua personalidade adquire marcas importantes, bem como conviver com os amigos, professores e demais pessoas são construídos.
É onde também acontecem os trabalhos dos pré-requisitos importantes para que a alfabetização aconteça.
No Berçário, damos início ao trabalho da percepção auditiva, visual e tátil da criança. São importantes os estímulos musicais, as conversas e os carinhos assim como os estímulos móveis onde o bebê possa “brincar” tais habilidades. A observação de um objeto e o treinamento de seus movimentos para alcançar esse objeto são exemplos práticos desse trabalho.
No Maternal, esses trabalhos de percepção visual, auditivo e tátil se intensificam e, aliado isso, dá-se início ao trabalho de coordenação motora ampla, chegando ao de coordenação motora fina. A ampliação de vocabulário, que o fará um bom escritor, o trabalho com regras e rotina que facilitam o entendimento futuro das regras da alfabetização, a lateralidade e situações práticas que desenvolvam a lógica matemática.
A partir dos quatro anos, o trabalho com a criança se direciona para um caminho mais próximo do letramento. São desenvolvidas atividades práticas onde a criança constrói a quantificação dos símbolos numéricos e onde ela tem acesso à leitura de diferentes símbolos.
A criança nessa idade não tem que fazer cópias! Sua escrita deve ser espontânea onde ela utiliza o espaço e a ordem das letras de acordo com a fase da escrita em que ela se encontra (com base no trabalho de Emília Ferreiro).
É muito importante salientar que é na educação infantil que a criança vivencia sua aprendizagem. Sem essa vivência, sua capacidade de abstração fica bastante reduzida. É por meio do trabalho concreto de construção dos diferentes saberes que a criança terá a capacidade de abstrair seu pensamento nas atividades do ensino fundamental.
Além disso, pensamos a alfabetização como uma “leitura de mundo”. A criança não tem que trabalhar somente as letras e os números, isto é uma consequência de um trabalho maior onde há ética, os valores humanos, a preservação ambiental, o aprender a resolver conflitos, internalizar as regras, enfim, conhecer o mundo e aprender a fazer parte dele a partir de sua singularidade. São estas as diretrizes que norteiam os nossos trabalhos, assim como o que é priorizado na educação infantil, pois o trabalho do educador não pode estar engessado num “currículo programático” e sim aberto ao novo e ao acompanhamento das descobertas de cada criança.
Texto de Simone de Aquino Pospiesz de Oliveira, diretora e psicopedagoga da Escola GAIA, e Wagner Rengel, psicanalista e diretor da Escola GAIA. E-mail: contato@escolagaia.com
Compartilhe conhecimento
Você tem algum artigo criativo sobre educação e gostaria de compartilhá-lo com os leitores do Jornal Virtual? Então, envie seu texto para mim (mariana@humanaeditorial.com.br). Os artigos precisam ter, no máximo, 3.600 caracteres (contando com espaços), passam por uma avaliação editorial e, quando aprovados, são divulgados.
Participem!!!!
Olá amigos!
Nesta nova edição do Jornal Virtual, apresentamos o artigo sobre educação infantil dos diretores da Escola GAIA. Neste texto, a psicopedagoga Simone de Aquino Pospiesz de Oliveira e o psicanalista Wagner Rengel fazem uma análise detalhada sobre o trabalho dos educadores durante esta importante fase da vida das crianças.
A importância da educação infantil no processo de alfabetização
Desde a entrada da mulher no mercado de trabalho em igualdade com os homens que diversas mudanças ocorreram em nossa sociedade. Houve o surgimento das creches e da educação infantil e consequentemente as crianças passaram a conviver em sociedade muito mais cedo do que em outros tempos, assim como foram estimuladas e inseridas no contexto educacional mais precocemente. Fica então a pergunta: até que ponto este movimento é bom para as crianças?
Sabemos que o excesso de estímulos, bem como “forçar” uma criança a aprender, pode ter consequências catastróficas em sua vida. Ela pode perder o interesse pelos estudos, achar ruim estar na escola ou até mesmo ficar deprimida, cansada, irritada ou estressada. Por isso, pensar a educação infantil como uma preparação para alfabetização é reduzir seu alcance e seus efeitos. Nesta fase da vida, do zero aos cinco anos, uma criança está em plena transformação e construção de suas potencialidades. É nesta fase que sua personalidade adquire marcas importantes, bem como conviver com os amigos, professores e demais pessoas são construídos.
É onde também acontecem os trabalhos dos pré-requisitos importantes para que a alfabetização aconteça.
No Berçário, damos início ao trabalho da percepção auditiva, visual e tátil da criança. São importantes os estímulos musicais, as conversas e os carinhos assim como os estímulos móveis onde o bebê possa “brincar” tais habilidades. A observação de um objeto e o treinamento de seus movimentos para alcançar esse objeto são exemplos práticos desse trabalho.
No Maternal, esses trabalhos de percepção visual, auditivo e tátil se intensificam e, aliado isso, dá-se início ao trabalho de coordenação motora ampla, chegando ao de coordenação motora fina. A ampliação de vocabulário, que o fará um bom escritor, o trabalho com regras e rotina que facilitam o entendimento futuro das regras da alfabetização, a lateralidade e situações práticas que desenvolvam a lógica matemática.
A partir dos quatro anos, o trabalho com a criança se direciona para um caminho mais próximo do letramento. São desenvolvidas atividades práticas onde a criança constrói a quantificação dos símbolos numéricos e onde ela tem acesso à leitura de diferentes símbolos.
A criança nessa idade não tem que fazer cópias! Sua escrita deve ser espontânea onde ela utiliza o espaço e a ordem das letras de acordo com a fase da escrita em que ela se encontra (com base no trabalho de Emília Ferreiro).
É muito importante salientar que é na educação infantil que a criança vivencia sua aprendizagem. Sem essa vivência, sua capacidade de abstração fica bastante reduzida. É por meio do trabalho concreto de construção dos diferentes saberes que a criança terá a capacidade de abstrair seu pensamento nas atividades do ensino fundamental.
Além disso, pensamos a alfabetização como uma “leitura de mundo”. A criança não tem que trabalhar somente as letras e os números, isto é uma consequência de um trabalho maior onde há ética, os valores humanos, a preservação ambiental, o aprender a resolver conflitos, internalizar as regras, enfim, conhecer o mundo e aprender a fazer parte dele a partir de sua singularidade. São estas as diretrizes que norteiam os nossos trabalhos, assim como o que é priorizado na educação infantil, pois o trabalho do educador não pode estar engessado num “currículo programático” e sim aberto ao novo e ao acompanhamento das descobertas de cada criança.
Texto de Simone de Aquino Pospiesz de Oliveira, diretora e psicopedagoga da Escola GAIA, e Wagner Rengel, psicanalista e diretor da Escola GAIA. E-mail: contato@escolagaia.com
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Você tem algum artigo criativo sobre educação e gostaria de compartilhá-lo com os leitores do Jornal Virtual? Então, envie seu texto para mim (mariana@humanaeditorial.com.br). Os artigos precisam ter, no máximo, 3.600 caracteres (contando com espaços), passam por uma avaliação editorial e, quando aprovados, são divulgados.
Participem!!!!
Este blog foi criado com a intenção de reunir alunos e professores para troca de informações e tirar duvidas em tudo que seja relacionado a informatica educativa.
Aguardo a visita e colaboração de todos vcs. Seja postando algo que possa acrescentar a outros blogueiros educativos ou suas duvidas que na medida do possivil estaremos esclarecendo.
Visitem-nos sempre. Deixe novidades quando possivel!
Abraços
Imac
Aguardo a visita e colaboração de todos vcs. Seja postando algo que possa acrescentar a outros blogueiros educativos ou suas duvidas que na medida do possivil estaremos esclarecendo.
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